Sadržaj:
Kad vam dijete donese kući razočaravajuće ocjene, nemojte paničariti i ne gubite hlađenje. Studije su pokazale da svaka reakcija u budućnosti može značiti lošije ocjene. Kažnjavanje mladića neće raditi, niti će nuditi nagrade za dobre ocjene ili samo izražavati nonšalantnost, kao u "Pa, sljedeći put ćete učiniti bolje."
Ono za što je otkriveno da je pomoć je nerazuman, argumentiran pristup koji uključuje upoznavanje s korijenom problema, rad s djetetovim učiteljima kako bi se pružila potrebna podrška i stalan naglasak na pozitivnom.
Pricaj o tome.
Ako je ovo prvi put da se dijete vrati kući s lošim ocjenama, onda je možda sve što je potrebno imati dijete s djetetom. Tijekom ovog razgovora razgovarajte o tome što svaki od vas očekuje, zabilježite poznate sposobnosti mladića i ponudite mu da pomogne u prevladavanju problema.
Obrazac loših ocjena na testovima ili domaćim zadacima signalizira potrebu razgovaranja s nastavnicima djeteta. Zatražite konferenciju odmah. Pokušajte postići konsenzus o pitanju: "Zašto Jane (ili John) ne ocjenjuju ništa boljim od ovih?"
Moguće je da dijete nije sposobno za bolje ocjene, u tom slučaju ćete možda morati prilagoditi svoja očekivanja. Mladić će možda trebati sanacijsku pomoć ili ga treba preusmjeriti u klase koje nisu toliko zahtjevne.
Procijenite svaku situaciju.
Uzroci loših ocjena također se mogu mijenjati iz godine u godinu. Kad je Eric, najstariji u njegovoj obitelji, ušao u drugi razred, njegove ocjene su se naglo okrenele prema gore. Razgovarajući s učiteljem, roditelji su saznali da mu je prvoškolsko iskustvo bilo neadekvatno. Problem je riješen angažiranjem mentora koji će raditi s njim nakon škole dva popodneva u tjednu.
U petom razredu njegove su ocjene opet pale. Ovoga puta njegovi su učitelji rekli da Eric jednostavno "previše pazi na svoj društveni život, a premalo na studij".
U raspravi o problemu s Ericom, roditelji su se pobrinuli da on zna da njegovi učitelji imaju puno više dobrih stvari nego loših za reći o njemu. Njegovi su ljudi dobili mnogo više prijeđenih kilometara, što ga je natjeralo na uspjeh, a ne na pokušaj da se osjeća krivim zbog toga što ih je iznevjerio ocjenom.
Tada su ga roditelji učinili odgovornim za njegov rad u školi. Svakog je tjedna donosio bilješke učitelja i ažurirao ih o napredovanju svog školskog rada. Nije bilo napretka (ili nikakve napomene) značilo da će on morati ostati unutra do sljedećeg petka.
U stvari, roditelji su odgovornost za problem predali Ericu, njegovom zakonitom vlasniku, i rekao: "Uzmi svoj izbor - slobodu ili ne slobodu, na vama je samo."
Dvije epizode s Ericom primjeri su sličnih problema s različitim uzrocima i rješenjima. Svaki put kada se pojavi problem, budite sigurni da preispitujete mogući uzrok, umjesto da pokušavate implementirati isto rješenje koje je radilo i prije. Pokazivanje poštovanja prema načinu na koji se vaše dijete promijenilo i odrastalo je bolji način za ostvarivanje njegove suradnje i nego truđenjem za pronalaženje odgovora koji više ne odgovara problemu.
